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制造業(yè)遭遇人才、專利、轉(zhuǎn)型三道坎
在當前國內(nèi)外經(jīng)濟形勢不景氣的背景下，一大批制造業(yè)企業(yè)借助政府實施創(chuàng)新驅(qū)動的戰(zhàn)略機遇，打造新型中國制造，山東出現(xiàn)了一批在世界上單項產(chǎn)品市場占有率、制造技術(shù)和工藝領先的創(chuàng)新型企業(yè)。然而，人才相對短缺、創(chuàng)新仍存障礙、資金等因素依然制約企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新能力的提升，制造業(yè)企業(yè)由大及強亟須邁過這“三道坎”。一位企業(yè)負責人說，當前引進設備的手續(xù)非常繁瑣，條條框框非常多。引進一臺設備涉及發(fā)改、稅務、海關、外匯等多個部門，過程復雜，他所在的公司進口一臺設備從申請立項到最后引進到企業(yè)花了兩年時間。 人才缺乏致企業(yè)發(fā)展后勁不足 ..
2015-09-15
“人才為本”是中國制造2025的“重心”
“人才為本”是《中國制造2025》的五項基本指導方針之一。綱要中明確提出：堅持把人才作為建設制造強國的根本，建立健全科學合理的選人、用人、育人機制，加快培養(yǎng)制造業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)技術(shù)人才、經(jīng)營管理人才、技能人才。營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的氛圍，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的制造業(yè)人才隊伍，走人才引領的發(fā)展道路。 事實上，世界上著名的制造業(yè)強國都十分重視人才的培養(yǎng)。美國依托常青藤等一批優(yōu)秀的高等院校，培養(yǎng)了大批科技創(chuàng)新型人才和專業(yè)技術(shù)人才，成為最富創(chuàng)造力的制造強國；德國長期堅持并推廣雙軌制教育，即學徒制，培養(yǎng)了眾多高素質(zhì)的技..
2015-06-23
培育專業(yè)人才是中國工業(yè)4.0發(fā)展關鍵
2014年4月，德國漢諾威工業(yè)博覽會上，工業(yè)4.0概念橫空出世，迅速在全世界范圍內(nèi)走紅，也讓中國制造隱約看到一絲曙光。如今，在政府工作報告繪就的“中國制造2025”藍圖之中，中國的制造業(yè)正準備挽起袖子大干一場。 從現(xiàn)實來看，中國制造在機械、電氣和信息自動化等方面，依然落后于世界的先進水平。我們過去也曾在制造業(yè)領域創(chuàng)造過許多奇跡，但更多是靠中國工人的雙手來完成的。如今，中國在引入工業(yè)4.0概念上，并沒有落后于歐美發(fā)達國家，但要真正轉(zhuǎn)化成具體的成績，還有許多功課要補。 工業(yè)4.0被定義成“第四次工業(yè)革命”，與之前的機械、電..
2015-03-19
“務實”培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才
有15年設計經(jīng)驗的蘇州設計師征茂德，正忙著開自己的專利技術(shù)服務公司。從設計轉(zhuǎn)行做知識產(chǎn)權(quán)保護，他瞅準的正是現(xiàn)在市場上優(yōu)質(zhì)專利保護服務的缺乏。 1987年，中國人民大學首招45名知識產(chǎn)權(quán)法第二學士學位學生，由此拉開了我國知識產(chǎn)權(quán)高等教育的序幕。1993年，北京大學建立了國內(nèi)首家知識產(chǎn)權(quán)學院。目前，中國已有23所知識產(chǎn)權(quán)學院、70多個知識產(chǎn)權(quán)教學研究中心。但是現(xiàn)在要找到優(yōu)秀的知識產(chǎn)權(quán)保護人才也并非易事。 長期關注知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的中國高校知識產(chǎn)權(quán)研究會人才培養(yǎng)委員會主任、上海大學知識產(chǎn)權(quán)學院院長陶鑫良甚至擔心知識產(chǎn)權(quán)人才供需矛盾會越來越凸顯，現(xiàn)..
2014-05-26
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